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      2021年教师招聘考试每日一练19期答案(视频版)

      2021-01-28 09:20:38| 来源:内蒙古教师招聘网

      教师招聘考试:中公内蒙古教师招聘考试网提供教师招聘考试资料,包括内蒙古教师招聘考试公共基础知识答题技巧,公共基础知识考试题型、面试学习技巧、考试题库模拟题等。下面是小编为大家整理的2020年内蒙古教师招聘考试每日一练1期答案(视频版),考生能够收藏(Ctrl+D)内蒙古中公教育官网(nm.offcn.com)或关注内蒙古中公教育微信(nmzgoffcn),小编会持续为大家更新内蒙古教师招聘考试信息

      参考答案及解析

      1.【答案】D。中公讲师解析:本题考查强化理论的知识点。消退,是指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么此类反应在将来发生的概率便降低,这称为消退。题干中由于老师在学生打小报告时没有给学生任何的强化,打小报告的行为逐渐减少,在这里老师利用的是消退的原理。故本题选D。A项正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。B项负强化:摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。C项惩罚:给予一个厌恶刺激,从而降低其行为出现的概率。与题干描述不符,故排除。因此本题选D。

      2.【答案】A。中公讲师解析:本题考查先行组织者概念知识点。“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是,通过呈现“组织者”,在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。题干中的描述符合先行组织者策略的概念,故本题选A。B项认知结构是指在感知理解客观现实的基础上,在头脑中形成的一种心理结构,是个人的全部知识的内容和组织。C项比较性“组织者”,用于较熟悉的学习材料中,其目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料,从而增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,并为这些新观念提供稳定的固定点。D项属于干扰选项。综上所述,本题选A。

      3.【答案】C。中公讲师解析:本题考查强化知识点。有效奖励需要注意以下几个方面:第一,奖励必须针对学生不感兴趣但需要完成的任务。第二,奖励要针对真正的进步与成就。第三,尽可能采用社会性而非物质性的奖励。第四,奖励要针对学生的年龄特征。故ABD说法正确,C项错误,因此本题选C。

      4.【答案】A。中公讲师解析:消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便会降低。强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。题目中王老师通过不理睬的方法,降低学生扮鬼脸行为出现的概率,运用的是行为的消退原理。

      5.【答案】B。中公讲师解析:在布鲁纳认知的结构学习理论中他认为教学的目的在于理解学科的基本结构。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。而掌握学科的结构,应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了“学科基本结构”,就能更好地掌握整个学科。题干中老师重视基本概念、原理、方法的学习,因此属于认知结构学习理论。故本题答案为B。

      6.【答案】D。中公讲师解析:A选项条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射,需要呈现条件刺激物,不符合题意;B选项逃避条件作用是当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加,不符合题意;C选项非条件反射也叫无条件反射,是人和动物先天遗传的,不学而能的反射,也称为本能,与题意不符;D选项回避条件作用是当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时,有机体也可以自发地做出某种反应,从而避免了厌恶刺激的出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。题干中小明由于被狗咬伤,增加了不再去小巷子的行为,是在提前规避风险,此时狗这个刺激物还未出现,符合回避的特点。故答案选择D。

      7.【答案】D。中公讲师解析:A选项模式化是指按照功能将一个软件切分成许多部分单独开发,然后再组装起来,每一个部分即为模块,是软件工程中开发常用的方式,不符合题意;B选项具体化是指用一般原理去解决实际问题,用理论指导实际活动的过程,不符合题意;C选项分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应,不符合题意。D选项泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。与题干意思相符;故答案选择D。

      8.【答案】A。中公讲师解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干中对于狗和毛绒玩具这两种刺激物,由于两者很相似从而没有做出明确区分是属于刺激泛化的概念。

      9.【答案】AC。中公讲师解析:条件反射的获得是指条件刺激反复与无条件刺激相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,亦即条件反射建立的过程。题干中铃声与下课多次配对呈现,使学生认为听到铃声就意味着下课,属于条件反射获得。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。根据题干,学生能分清英语老师和历史老师的相似刺激,故属于分化。故答案为AC。

      10.【答案】×。中公讲师解析:在实施自觉纪律教育中,奖励应与处罚结合使用,合理的处罚是必要的,因此本题表述错误。

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      (责任编辑:杜佳洁)

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